![]() ![]() Herwin, H., Hastomo, A., Saptono, B., Ardiansyah, A. Jurnal Sains Dan Matematika Unpam, 3(1), 31–41. Papan Gekola Sebagai Media Pembelajaran Matematika Yang Inovatif Dengan Pendekatan Steam. The effectiveness of online education during covid 19 pandemic-a comparative analysis between the perceptions of academic students and high school students from romania. Supporting teachers on their STEAM journey: A collaborative STEAM teacher training program. ![]() International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. At the dawn of science, technology, engineering, arts, and mathematics (STEAM) education: prospects, priorities, processes, and problems. R., Kasemsukpipat, W., Tairab, H., Gochoo, M., & Jarrah, A. International Journal of Elementary Education, 5(4), 622. ![]() Parental Communication Increases Student Learning Motivation in Elementary Schools. Universitas Pendidikan Ganesha.Īmin, A., Alimni, A., Kurniawan, D. Metodolofi Penelitian Kuantitatif (Perspektif Manajemen Pendidikan). Steam education and student creativity: A systematic literature review. Proceedings - 2018 IEEE International Conference on Big Data, Big Data 2018, January, 5411–5413. A Framework for Five Big V’s of Big Data and Organizational Culture in Firms. Ni Putu Ashya Paramitha Sari, Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, IndonesiaĪ. Penelitian ini menghasilkan media ajar interaktif berbasis STEAM untuk dapat meningkatkan pembelajaran yang baik. Dari hasil penelitian, media ajar berbasis STEAM baik digunakan dalam pembelajaran IPS siswa kelas V SD. uji perorangan 92.5%, uji kelompok kecil 91.66%, dan uji lapangan 86.1%. Hasil penelitian didapatkan dari hasil uji ahli isi mata pelajaran yaitu 89.58%, uji desain pembelajaran 96.42%, uji ahli media pembelajaran 93.75%. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes yaitu tes objektif dan non tes yaitu angket kuisioner. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang ahli isi mata pelajaran, 1 orang ahli desain dan media pembelajaran dan siswa kelas V yang berjumlah 25 orang. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media ajar interaktif berbasis STEAM pada pelajaran IPS siswa kelas V SD. Didalam pembelajaran jarak jauh seperti ini sangat diperlukannya media ajar yang interaktif dan dapat meningkatkan pembelajaran yang baik. Kurangnya pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran IPS karena media ajar yang tersedia sangat terbatas. Media Ajar, Pembelajaran IPS, STEAM Abstract Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia ![]()
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
January 2023
Categories |